U bent hier: Helpplatform › Videocommunicatie › Toepassingen

Toepassingen

Videocommunicatie kan in principe elke vorm van interactie, samenwerking of communicatie ondersteunen. De meerwaarde van het gebruik van de technologie is vooral afhankelijk van wat je wil bereiken.

Videocommunicatie kan in principe elke vorm van interactie, samenwerking of communicatie ondersteunen. De meerwaarde van het gebruik van de technologie is vooral afhankelijk van wat je wil bereiken.

Onderstaande voorbeelden zijn typische, succesvolle scenario's die door diverse universiteiten of hogescholen in Europa en de VS worden toegepast. Bij de Dienst Media en Leren hebben we ervaring met het ondersteunen van elk van deze scenario's, in een regionale (Leuven-Kortrijk, Leuven-hogescholen Associatie) of internationale context (Europa, wereldwijd).

Projectmatig werken in internationale teams:
inhoud en samenwerken

In deze scenario's zijn de leerdoelen gericht op de inhoud én op het leren samenwerken in een internationale context. De studenten krijgen via video- of webconferentie de kans om hun ideeën via beeld uit te drukken.

Mogelijke scenario's

Samenwerken en onderhandelen in teams:
culturele verschillen

In deze scenario's zijn de doelen gericht op het leren samenwerken in een internationale context, met bijzonder aandacht voor interculturele competenties. Studenten gaan via videocommunicatie relaties aan met studenten uit een andere cultuur.

Mogelijke scenario's

Discussiëren met een expert op afstand

In deze scenario's staan studenten in contact met een docent-onderzoeker of professional. Ze krijgen de kans om met deze expert te discussiëren en hun eigen ideeën of opvattingen te toetsen. Authentieke voorbeelden van deze expert maken het leren boeiender en effectiever. 

Mogelijke scenario's

Begeleiden op afstand: feedback en reflectie

Deze scenario's zijn gericht op het bieden van feedback en het ondersteunen van een student via kritische reflectie. Studenten staan in contact met een begeleider, coach, mentor of docent bij het uitwerken van hun opdracht(en) op afstand. 

Mogelijke scenario's

 

 

Videocommunicatie & 'Multicampus Onderwijs'

Videocommunicatie biedt interessante mogelijkheden voor multicampusonderwijs. Multicampusonderwijs is een gegeven binnen en tussen verschillende instellingen van de Associatie KU Leuven. Steeds weer gaat het er om dat studenten (uit verschillende of dezelfde opleidingen) op verschillende campi gelijkaardig onderwijs aangeboden krijgen en/of volgen. De mogelijkheden zijn ruim en onderstaande opsomming is verre van volledig zeker als ook rekening wordt gehouden met verschillende mogelijke combinaties van de verschillende alternatieven:

  • eenzelfde docent verzorgt hetzelfde opleidingsonderdeel op verschillende plaatsen,
  • verschillende docenten verzorgen een gelijkaardig of parallel opleidingsonderdeel op verschillende plaatsen,
  • studenten verplaatsen zich naar een campus voor het bijwonen van onderwijsleeractiviteiten gekoppeld aan een opleidingsonderdeel,
  • studenten wonen via videoconferencing onderwijs bij dat op een andere campus aangeboden wordt of worden door docenten die zich op andere campi bevinden begeleid via vormen van afstandsonderwijs.
Wat is Multicampusonderwijs precies?

Onder multicampusonderwijs verstaan we onderwijs met betrekking tot een opleidingsonderdeel dat naar doel gelijkaardig is (en waarvoor dus gelijkaardige en gelijkwaardige evaluatie wordt voorzien of kan worden voorzien), en al dan niet door dezelfde persoon op verschillende plaatsen wordt verzorgd. Vanaf het moment dat er geen gedeelde visie is over de doelen (en evaluatie-aanpak) kan er geen sprake zijn van multicampusonderwijs. Anderzijds, elk opleidingsonderdeel dat gelijkaardige doelen nastreeft en dat op verschillende campi wordt verzorgd komt voor multicampusonderwijs in aanmerking.

Voorbeelden:  Post-Academische opleiding 'Lokaal Integraal Veiligheidsbeleid' , Pentalfa
Slechts een paar programma's hebben een website. Neem daarom contact met ons op indien je meer voorbeelden wenst.

Videocommunicatie & Virtuele Mobiliteit

Zoals aangegeven sluit videocommunicatie goed aan bij initiatieven die internationalisering breder zien dan enkel de fysieke verplaatsing naar een andere instelling, in een ander land (Erasmus bvb.) Met onderwijstechnologie kunnen zinvolle onderwijsleeractiviteiten worden opgezet waarbij interculturele compententies worden ontwikkeld. Bovenstaande voorbeeldscenario's geven reeds een aanzet.

Meer voorbeelden

  • De website Digitale Didactiek uit Nederland bundelt een hele reeks voorbeelden om ICT op een zinvolle manier in het onderwijs te gebruiken. Een aantal cases beschrijven de ervaringen met videocommunicatie, waarond deze: http://www.digitaledidactiek.nl/wp/?p=213